Recuperação escolar

Recuperação Escolar

Qual a efetividade deste procedimento?

       Todos os anos, entre o final de novembro e os primeiros dias de dezembro ou inicio do ano, as escolas brasileiras entram em período de recuperação. Durante aproximadamente 10 dias os alunos que tiveram rendimento abaixo das médias previstas têm um curso intensivo durante o qual devem recordar e estudar novamente os pontos mais importantes das disciplinas nas quais não conseguiram atingir os resultados esperados.

        Qual a efetividade deste procedimento? A recuperação escolar propicia ganhos reais para o aprendizado dos alunos? Como os professores operacionalizam o trabalho da recuperação? Em poucos dias é possível rever tantos conteúdos juntamente a alunos que tiveram dificuldades e atingir resultados satisfatórios? O que se ensina e se avalia neste período?

Curso de Gestão Escolar

Curso de Especialização em Gestão Escolar da Escola de Gestores.

O Curso de Especialização em Gestão Escolar (CEGE) tem como objetivo capacitar o núcleo gestor da escola sendo estes, diretores e/ou vicediretores, das redes municipais de ensino, do estado do Ceará, de forma que estes se tornem multiplicadores de conhecimentos e ações no âmbito da gestão escolar.

 Aos cursistas, acesso ao MOODLE da Gestão Escola / Turma 06 Camocim( AQUI ) 
Vamos lá, participe.

Postado por Ramalho Vasconcelos
Fonte: (CEGE)

Educação e Tecnologia

Educação e Tecnologia

A educação e a escola são instrumentos valiosos capazes de transformar as sociedades e de possibilitarem a geração de uma nova consciência e mais abundância, também para as classes sociais menos favorecidas, realidade esta que pode levar a criação de novos choques sociais. Acredito que as tecnologias de informação estão construir um mundo mais justo e mais próspero.

Pense diferente. Mude!

Postado por Ramalho Vasconcelos 
Fonte: vídeo/Rede vida

Férias

O valor das férias para a formação cultural dos alunos

  A hora do descanso é essencial para ampliar o repertório de cultura. Mas é preciso garantir que todos tenham a chance de fazer isso

Dezembro. A última folha do calendário. Conforme nossos alunos enfileiram um X após o outro na sequência dos dias do mês 12, em sua cabeça parecem ecoar algumas palavras que prenunciam o que vem por aí: liberdade, exploração, descoberta. De fato, ao acenar com um cenário de diversão, as férias têm o potencial de alargar horizontes e enriquecer histórias de vida. Pelo menos para as famílias de maior poder aquisitivo, que se programam para viajar, conhecer novas culturas ou ir a museus, teatros e cinemas.

Nas periferias e em muitas áreas rurais do Brasil, porém, o verão está bem longe disso. Sem opções culturais ao alcance dos pés (ou do bolso), o tempo livre das crianças pobres acaba restrito a poucas opções: ajudar nas tarefas de casa, assistir televisão ou, em tempos de inclusão digital, passar o dia navegando na internet. Em resumo, nada que ofereça grandes oportunidades de crescimento social e intelectual. 

A Matemática, Uma Ciência Muito Antiga

A Matemática, Uma Ciência Muito Antiga

Definir em poucas palavras o que é a Matemática é uma tarefa difícil. Os dicionários referem, usualmente, que a Matemática é a ciência que estuda  as propriedades dos números, das figuras, dos conjuntos, da medição ou das funções, e que é formada por diversos ramos: aritmética e a geometria, se nos referirmos à matemática elementar, ou ainda a teoria de números, a teoria de conjuntos, a análise matemática, a teoria das probabilidades, a topologia, a geometria analítica ou a geometria diferencial, para citar as mais representativas, quando nos referimos à matemática superior. Esta definição fala dos conteúdos da Matemática, dos objetos que constituem esta ciência, mas diz-nos muito pouco sobre o que realmente é a Matemática, quais as características que a distinguem das outras ciências, qual a sua finalidade e porque razão tem sido tão importante na história da Humanidade.

Postado por Ramalho vasconcelos

família - criança - escola - educação

A participação da família e da escola na educação da criança.

A família e a escola formam uma equipe. É fundamental que ambas sigam os mesmos princípios e critérios, bem como a mesma direção em relação aos objetivos que desejam atingir.

Ressalta-se que mesmo tendo objetivos em comum, cada uma deve fazer sua parte para que atinja o caminho do sucesso, que visa conduzir crianças e jovens a um futuro melhor.
O ideal é que família e escola tracem as mesmas metas de forma simultânea, propiciando ao aluno uma segurança na aprendizagem de forma que venha criar cidadãos críticos capazes de enfrentar a complexidade de situações que surgem na sociedade.

Existem diversas contribuições que tanto a família quanto a escola podem oferecer, propiciando o desenvolvimento pleno respectivamente dos seus filhos e dos seus alunos. Alguns critérios devem ser considerados como prioridade para ambas as partes. Como sugestões seguem abaixo alguns deles:

Evasão Escolar

É fácil culpar o aluno pelo abandono, mas o desafio de diminuir os índices de evasão exige que a escola repense suas práticas cotidianas

 

Imagine por um instante o momento mais agudo da aula mais difícil. Meia dúzia de alunos dormem nas últimas fileiras. Um trio troca mensagens de celular. Dois meninos se estapeiam. Uma turma discute sobre futebol. Nas primeiras carteiras, só um pequeno e compassivo grupo se esforça para prestar atenção naquilo que você, aos berros, tenta dizer. Nessas horas, um pensamento emerge: "Gostaria de ensinar apenas para os que querem aprender. Quem não está a fim que saia. Será melhor assim!"

“A Matemática é o alfabeto com o qual Deus escreveu o Universo”

“A Matemática é o alfabeto com o qual Deus escreveu o Universo”

Galileu Galilei .

A etnomatemática é a arte ou técnica (techné = tica) de explicar, de entender, de se desempenhar na realidade (matema), dentro de um contexto cultural próprio (etno). D’Ambrosio

A influência recíproca entre culturas muitas vezes não é relacionada na historiografia da matemática, e por isso tem implicações na educação. O acontecimento das múltiplas culturas , tem influência nos preceitos escolares. Há uma grande tendência em trabalhar com prioridade a matemática da cultura predominante, descuidando do ambiente cultural do aluno.